Puterea statistică și mărimea efectului

Conspect capitolul 8, ”Statistical Power and Effect Size” din ”Explaining Psychological Statistics”, de Barry Cohen. Fundamente conceptuale Distribuția ipotezei alternative  Erorile de tipul II nu apar atunci când ipoteza nulă este adevărată. Aceste erori…

Design experimental

Conspect al capitolului 9, ”Experimental design” din ”Introduction to Behavioral Research”, de Mark Leary. Design unifactorial  Design-urile experimentale în care există doar o variabilă independentă se numesc design-uri unifactoriale. Cel…

Aspecte fundamentale în cercetarea experimentală

Conspect după capitolul 8, ”The Measurement of Behavior” din ”Introduction to Behavioral Research Methods” de Mark Leary. Un experiment cu un design potrivit are trei proprietăți. În primul rând, cercetătorul trebuie…

Natura Experimentelor Psihologice (I): Variabile și Condiții

Conspect al capitolului 2, ”The Nature of Psychology Experiments (II): Variables and Conditions” din ”Experimental Design and Statistics for Psychology”, de Fabio Sani și John Todman. Abordarea științifică a psihologiei…

Natura Experimentelor Psihologice (II): Validitatea

Conspect al capitolului 3, ”The Nature of Psychology Experiments (II): Validity” din ”Experimental Design and Statistics for Psychology”, de Fabio Sani și John Todman. În capitolul 2 a fost folosit…

Motivația

Motivaţia este factorul care energizează și direcționează comportamentul. Aceasta este trăită sub forma unei dorințe conștiente, precum foamea, iar persoanele pot alege dacă să acționeze în direcția satisfacerii dorinței. Însă această alegere este consecința apariției…

Emoția

Deși emoțiile și motivația sunt asemănătoare, există o serie de distincții importante. În primul rând, emoțiile sunt declanșate de factori externi, în timp ce motivele sunt declanșate de factori interni. În…

Dezvoltarea psihologică

Oamenii au nevoie de cea mai lungă perioadă de maturizare pentru a se putea descurca singuri. Se pare că perioada necesară pentru maturizare este direct proporțională cu complexitatea sistemului nervos. …

Învățarea și condiționarea

Învățarea poate fi definită ca o schimbare relativ permanentă în comportament, care apare ca rezultat al experienței. Există două tipuri de învățare: asociativă și non-asociativă. Învățarea non-asociativă implică învățarea unui…

Conștiința

Aspecte ale conștiinței A fi conștient implică auto-observarea și observarea mediului pentru ca percepțiile, amintirile și gândurile să fie reprezentate în conștiință și auto-controlul și controlul mediului, astfel încât să…

ro_RORO