Conspect al capitolului 2, ”The Nature of Psychology Experiments (II): Variables and Conditions” din ”Experimental Design and Statistics for Psychology”, de Fabio Sani și John Todman. Abordarea științifică a psihologiei necesită respectarea unui proces bi-stadial. Primul stadiu presupune…
Conspect al capitolului 3, ”The Nature of Psychology Experiments (II): Validity” din ”Experimental Design and Statistics for Psychology”, de Fabio Sani și John Todman. În capitolul 2 a fost folosit exemplul experimentului menit să testeze ipoteza că dispoziția afectivă pozitivă determină o…
Motivaţia este factorul care energizează și direcționează comportamentul. Aceasta este trăită sub forma unei dorințe conștiente, precum foamea, iar persoanele pot alege dacă să acționeze în direcția satisfacerii dorinței. Însă această alegere este consecința apariției…
Deși emoțiile și motivația sunt asemănătoare, există o serie de distincții importante. În primul rând, emoțiile sunt declanșate de factori externi, în timp ce motivele sunt declanșate de factori interni. În al doilea rând, motivația este declanșată de o nevoie concretă, în timp…
Oamenii au nevoie de cea mai lungă perioadă de maturizare pentru a se putea descurca singuri. Se pare că perioada necesară pentru maturizare este direct proporțională cu complexitatea sistemului nervos. Natură vs. Educație Unii filosofi și psihologi au considerat că oamenii se…
Învățarea poate fi definită ca o schimbare relativ permanentă în comportament, care apare ca rezultat al experienței. Există două tipuri de învățare: asociativă și non-asociativă. Învățarea non-asociativă implică învățarea unui singur stimul și include habituarea și sensibilizarea. Habituarea se…
Aspecte ale conștiinței A fi conștient implică auto-observarea și observarea mediului pentru ca percepțiile, amintirile și gândurile să fie reprezentate în conștiință și auto-controlul și controlul mediului, astfel încât să putem iniția și finaliza activități cognitive și comportamentale. Astfel,…
Conspect al capitolului ”Procesele senzoriale” din Introducere în psihologie, de Atkinson și Hilgard Înregistrarea conspectului Două caracteristici sunt comune tuturor modalităților senzoriale – sensibilitatea și codificarea senzorială. Sensibilitatea descrie analizatorii la nivel psihologic.…
Inteligența este văzută ca fiind capacitatea de a învăța din experiență, gândirea termenilor abstracți și tratarea efectivă a diferitelor circumstanțe din mediu. Evaluarea capacităților intelectuale În măsurarea inteligenței sunt urmărite fidelitatea și validitatea testelor. Dacă testul sau…
Limbajul și comunicarea Limbajul este instrumentul cu ajutorul căruia ne putem comunica gândurile. Acesta implică două aspecte – producerea și înțelegerea. În producerea limbajului se începe cu un gând, care este transpus într-o propoziție, urmat de rostirea sunetelor care o exprimă. În…
Trei distincții importante Memoria poate fi descompusă în trei etape. Prima etapă este cea a encodării, când informația din mediu este transpusă și stocată ca o entitate cu sens. Acum input-ul fizic este transformat în reprezentări în memorie. Apoi urmează etapa de stocare, în care informațiile…
Conspect al capitolului ”Percepția” din Introducere în psihologie, de Atkinson și Hilgard Condiția umană presupune anumite caracteristici. În primul rând, oamenii sunt mobili, adică trebuie să își croiască drum prin mediu, să determine posibile rute de urmat şi obstacole pe care le-ar putea…